본문바로가기
메뉴바로가기
자동 로그아웃 안내
닫기
자동 로그아웃 안내
후 로그인 유지 시간이 만료됩니다.
로그인 시간을 연장하시겠습니까?
자동 로그아웃 안내
닫기
자동 로그아웃 안내
로그인 유지 시간이 만료되었습니다.
다시 로그인 후 이용하실 수 있습니다.
※ 작성하신 청원내용은 복사해서 다시 사용하실 수 있습니다.
청원24
청원검색
전체메뉴
취소
검색
청원24
취소
검색
청원 안내
청원 소개
청원 처리 절차
그 밖의 사항
자주 하는 질문
청원하기
일반청원
공동청원
작성 중인 청원
나의 청원
나의 청원 현황
관심 청원
알림 설정
회원정보 관리
공개청원
공개청원 보기
청원 통계 보기
로그인
회원가입
청원검색
전체메뉴 닫기
공개청원 보기
검색
상세검색
검색기간
~
6개월
1년
2년
청원제목
청원내용
청원기관
진행상태
전체
의견수렴중
처리중
종결
공개청원이 총
4,833
건 있습니다.
최신순
참여순
카드형
목록형
법무부
교정시설 내 학문적 자유 보장을 촉구하는 청원문
대한민국 교정행정은 “재사회화”를 말하지만, 현실은 그와 정면으로 충돌합니다. 현재 교정시설에서 수형자에게 제공되는 교육 환경은 학문적 자유를 사실상 차단하는 수준이며, 이는 헌법이 부여한 기본권을 국가가 직접 침해하는 중대한 문제입니다. 국가는 “형벌”을 집행할 권한만 위임받았지, 지적 자유·학문적 성장·교육받을 권리를 박탈할 권한은 부여받지 않았습니다. 그러나 교정시설은 이러한 헌법적 한계를 노골적으로 무시하고 있습니다. --- 🚨 현 상황은 단순한 미비가 아니라 ‘구조적 방치’이자 ‘국가적 직무유기’입니다 다음의 실태는 국가가 최소한의 책무조차 이행하지 않고 있음을 보여줍니다. 1. 전문 서적과 학술 자료의 불합리한 반입 제한 2. 고등교육(방송대·사이버대) 접근을 행정 절차로 사실상 차단 3. 자율학습 기회의 축소 및 공간 미비 4. 자료열람 신청에 대한 자의적 통제 5. 교육 인력, 시스템, 프로그램의 극심한 부족 6. 교정공무원의 편의 중심 행정, 규칙 남용 이는 “치안”이나 “보안”의 문제가 아니라, 명백한 국가의 태만입니다. 학문적 자유는 형벌의 범주 바깥에 존재하는 침해할 수 없는 기본권임에도, 교정당국은 이를 임의로 제한하고 있습니다. --- ⚖ 헌법적 관점에서 이 문제는 더 이상 용인될 수 없습니다 헌법 제10조: 인간의 존엄과 가치 헌법 제31조: 학습권 헌법 제37조 제2항: 자유와 권리의 본질적 내용은 침해할 수 없음 헌법 제11조: 차별 금지 이 규정 어디에도 “수형자는 학문적 자유를 제한해도 된다”는 예외는 단 한 줄도 존재하지 않습니다. 즉, 국가가 현재 하고 있는 행위는 헌법 위반 가능성이 매우 높은 조치입니다. 특히, “학문적 자유 침해”는 단순한 행정 실수가 아니라 국가 기본 질서를 무너뜨리는 행위입니다. --- 🔥 국가가 정말 재범을 줄이기를 원한다면, 지금과 같은 방식은 무책임합니다 국내외 연구는 수십 년 동안 다음 사실을 반복 확인했습니다. > 교육받은 수형자는 재범률이 극적으로 감소한다. 교정시설이 교육을 통제하는 것은 재범 방지라는 국가 의무를 스스로 외면하는 것이며, 결국 국민의 안전을 위협하는 결과로 돌아옵니다. 즉, 학문적 자유의 억압 = 국가 스스로 범죄 재생산 구조를 만드는 셈입니다. --- 📢 따라서 다음을 즉각적으로 개선할 것을 강력히 촉구합니다 1. 학술·전문 서적 반입 제한 폐지 2. 원격 교육(방송대·사이버대) 신청 절차 대폭 간소화 및 전면 허용 3. 학습 공간·시간의 실질적 보장 4. 자료 열람·반입의 명확한 기준 마련 및 자의적 불허 금지 5. 교육 전문 인력 및 프로그램 확대 6. 수형자의 전공 선택 및 학문적 탐구 자유 보장 이 요구는 특혜가 아니라, 헌법이 이미 보장한 권리를 제대로 시행하라는 요청입니다. --- 🛑 국가가 침묵하거나 지연한다면, 이는 더 큰 책임을 불러올 것입니다 헌법 위반 상태를 방치한 채 “교정”“재사회화”를 말하는 것은 국가적 위선입니다. 교정시설의 교육권 박탈은 장기적으로 사회적 비용 증가와 치안 불안정으로 도로 돌아올 것입니다. 지금 필요한 것은 변명이나 미봉책이 아니라 즉각적이고 실질적인 정책 변화입니다. 본 청원의 취지를 무겁게 받아들이고, 대한민국 교정행정이 더 이상 헌법의 사각지대가 되지 않도록 국가적 책임을 다해 주시기 바랍니다.
의견수렴기간:
2025.12.03.~2026.01.01.
D-16
공정거래위원회
냉장고 메인보드 주요부품으로 등록해주세요
제가 전에 26년 냉장고 사용하고 작아서 버리고 큰제품 **** 525L 냉장고를 2022년 10월에 구입해서 올해3년차에 냉장고 뒤쪽에 얼음이 얼어서 서비스 불렀더니 메인보드가 나가서 175,000에 고쳐야 한다고 해서 메인보드가 그리 잘나가야 했더니 2-3년 많이들 나가서 고치 신다네요. 중요한 것은 1년만에 고장나야 무상서비스로고칠수 있다고 하시고 메인부품은 4년무상서비스로 고칠수 있다고 하시는데 메인보드는 메인부품이 아니라 3년 되었으니 자부담이라는데 화가 나네요 어차피 상품을 살떄 1년안에 고장나는 제품을 잘 골라서 사라는 말인지 3년도 안되 메인보는드가 흔히 나가는 쓰레기 제품을 생산한다는 자제가 소비자를 우롱하고 기만하는 행위인듯 하여 화가 납니다. 주요부품은 콤퓨레사뿐이고 메인보드는 주요부품이 아니라고 하니 메인보드는 냉장고로 말하면 머리에 해당하는 중요 부품이다 해서 메인 보드라는 이름이있는것 아닙니까.
의견수렴기간:
2025.12.03.~2026.01.01.
D-16
공정거래위원회
항공사 목적지 변경, 비행 지연에 대한 실질적 피해 보상 및 안내 책임을 강화해 주십시오!
저희는 2025년 6월 *일, ***항공 ***편을 타고 김포로 가려다 항공사측의 규책사유로 인하여 거의 반 강제적으로 청주공항에 내려졌습니다. 항공사는 이 문제를 셔틀버스와 간단한 공지로 수많은 승객이 심야 시간까지 5시간 이상을 귀가 문제에 시달렸으며, 고령자, 아동, 여성 등이 큰 불안을 겪었습니다. 저희는 청주공항에 도착해서 셔틀버스로 김포공항에 새벽3시에 도착했으며 김포공항에서 발이 묶인채 서성거려야만 했습니다. 현행 법령은 3시간 이상 비행 지연시 운임 30%의 보상만을 허용할 뿐, 그보다 많은 시간의 지연 상황과 숙박·이동·정서적 피해 등은 전혀 고려하지 않고 있습니다. 이로 인해 국민은 항공사에 의해 일방적으로 희생당하고도 실질적 보호를 받지 못하는 상황입니다. 이에 다음을 청원합니다: 1. 항공 목적지 변경 시, 항공사의 사전 동의·보상 책임 의무화 2. 승객의 숙박 혹은 이동 지원 선택 의무 법제화 3. 위자료를 포함한 실질적 보상제 도입 4. 소비자분쟁해결기준 개정 및 항공법 강화 수많은 국민들이 이런 피해를 반복하여 겪지 않도록, 제도 개선을 촉구합니다. 항공사측은 청주공항으로 가지 않으면 환불 외에 도와줄 것이 없다고 하였고 저희들은 울며 겨자먹기로 비행기에 탑승할 수 밖에 없었습니다. 항공사의 측은 법대로 요금의 30% 보상. 앵무새 같은 답변뿐이었습니다. 국토부와 소비자원도 3시간 이상 지연시 요금에 30% 보상이 최대라 도와줄 것이 없다. 3시간 이상 피해를 입어도, 도착지가 변경되어도 국민은 요금에 30% 밖에 보상 받지 못하는 것이 현실입니다. 하루 빨리 법과 제도의 개선이 필요합니다.
의견수렴기간:
2025.12.03.~2026.01.01.
D-16
경상북도 고령군
경북과 대구의 통합을 위한 첫걸음으로 고령군에서 강정보 우륵교를 통해 달성군 대실역까지 전기 셔틀버스 운행은 제안합니다.
다산면 전기 셔틀 도입 제안서 1. 제안 배경 다산면 3만 주민은 강정보 건너 10분 거리에 대구 죽곡·계명대학교병원·대중교통(지하철·광역버스)이라는 최고 수준의 도시 인프라가 있음에도, 현재 어떤 방식으로도 직접 접근할 수 없습니다. 이는 단순한 교통 불편이 아니라, 의료 접근권·노인 생존율·지역 경쟁력과 직결된 중대한 행정 문제입니다. 2. 핵심 문제 의료 접근권 박탈 다산면 노령층은 병원을 갈 수 없어 불필요하게 더 일찍 중증화·사망하는 구조. 계명대병원이 10분 거리인데, 우회하면 40~50분 소요. 생활권 단절로 인한 인구 유출 젊은 세대는 죽곡·다사권역의 생활 인프라를 누릴 수 없어 고령군을 떠나는 흐름 고착화. 행정의지 부재로 인한 고립화 지속 강정보는 수자원공사 소유로, 셔틀 차량 예외통행 허용이 가능한데도 그간 협의·실행이 진행되지 않음. 3. 해결 방안: “다산면 전기 셔틀” 🔍 핵심 아이디어 다산행정복지센터 → 강정보 → 죽곡역(지하철)·계명대병원 직통 전기 셔틀 1~2대 운행 🚍 운영 방식 출퇴근: 15~20분 간격 평시: 30~40분 간격 운행시간: 06:00~22:00 총 운영비: 월 500~700만 원 수준 (전기차량·충전 포함. 군 단위 예산에서 매우 부담 낮음) ⚡ 전기 셔틀의 장점 저소음·저운영비·탄소중립 노선 허가 부담 적음 셔틀 전용 통과 가능(차단기 설치로 민간차량 유입 차단) 4. 기대 효과 ① 노령층 생존권 개선 (가장 중요) 의료 접근성이 좋아져 중증화·사망률 감소 주말·야간 병원 방문 가능 ② 인구 유출 완화·생활권 확대 죽곡·다사와 사실상 동일 생활권으로 통합 → 젊은 세대 유입·정착 가능성 증가 ③ 지역경제·부동산 활성화 교통 접근성 개선은 주거 만족도 & 상권 회복으로 직결 ④ 군수님의 장기 업적 “고령군민이 대구의 도시 인프라를 이용할 수 있게 만든 최초의 군수” → 실적·성과가 가장 분명한 정책이 될 것 5. 행정적 실현가능성 수자원공사(K-water): 공공목적 셔틀 차량의 예외 통과 허용 가능 달성군: 민간 차량이 아니라 공공 셔틀만 통과하므로 반대 논리가 약함 예산: 군 자체예산 + 국비 보조(친환경 교통사업) 활용 가능 규제: 정식 노선버스가 아닌 “공공 셔틀” 형태로 운영 시 행정 부담 최소 6. 결론 “다산면 전기 셔틀은 선택이 아니라 의무입니다.” 노인분들이 10분 거리 도시 인프라를 못 쓰는 현 구조는 고령군민에게 불리하고 불공정한 행정입니다. 전기 셔틀 1~2대로 다산면의 의료 접근권·생활권·경제권을 단숨에 개선할 수 있습니다. 고령군의 미래를 위해, 본 제안을 적극 검토해주시기 바랍니다.
의견수렴기간:
2025.12.03.~2026.01.01.
D-16
경기도 수원시
정신병원에서 쿠팡으로 소시지 못 사먹게 하는 법령이 있나요????
보건복지부에서 경기도 수원시 장안구 경수대로 1111에 위치한 아주편한병원에서 환자들이 소시지를 못사먹게 하는 행정명령을 내렸나요????
의견수렴기간:
2025.12.03.~2026.01.01.
D-16
보건복지부
모든 자격이나 자격증을 대학을 나오지 않아도 획득할 수 있도록 만들어 주세요.
의사, 약사, 판사, 검사 등의 전문 직종의 자격 또는 자격증을 대학 과정을 거치지 않아도 시험으로 딸 수 있는 제도를 만들어 주세요. 현재 변호사 처럼 비용이 많이 들고 일부 명문대만 얻도록 까다로운 조건을 만들지 말고, 개천에서 용날 수 있는 제도를 많이 만들어 주세요.
의견수렴기간:
2025.12.03.~2026.01.01.
D-16
기후에너지환경부
강릉 가뭄에 대처방안
양양이나 동해시 같이 인접한 도시의 상수도관과 서로 연결하여 광역상수도망으로 운영하면 여유가 생기는게 아닌지 문의합니다.
의견수렴기간:
2025.12.03.~2026.01.01.
D-16
교육부
모든 아이에게 가까운 학교를, 소규모 특수학교를 설립해주세요!
모든 아이에게 가까운 학교를 소규모 특수학교 설립, 교감 배치 확대, 특수교사 정원 확보율 제고를 촉구합니다! 존경하는 국민 여러분, 그리고 이재명 대통령님! 정부 관계자 여러분! 대한민국 교육의 현실에는 큰 모순이 존재합니다. 일반학교는 학령인구 감소로 교실이 비어가고 있지만, 특수학교는 해마다 늘어나는 특수교육대상학생으로 인해 정원이 초과되어 수많은 아이들이 입학조차 하지 못하고 있습니다. “학교가 남아도는 곳”과 “학교가 부족한 곳”이 동시에 존재하는 이 불균형을 해결하지 못한다면, 교육 기회의 불평등은 더욱 심화될 것입니다. 1. 현실, 그리고 부모의 눈물, 아이들의 고통 교육부 자료에 따르면, 초‧중‧고 특수교육대상자는 2021년 98,154명에서 2025년120,735명으로 5년 사이 약 23% 증가했으나, 같은 기간 특수학교는 187개에서 196개로 불과 4.8%만 늘어나 특수학교, 특수학급의 확충 속도가 학생 수 증가 속도를 따라가지 못하고 있습니다. 이에 전국적으로 장애학생 수 대비 특수학교 입학정원이 부족해 입학 경쟁이 치열합니다. 부모님들은 가까운 특수학교에 자리가 없어 아이를 등교시키지 못한 채 재택교육을 선택하기도 하고, 특수학교 자리를 찾기 위해 전국을 돌기도 합니다. 현장에서 들리는 부모님의 목소리는 그만큼 절박합니다. “아이를 특수학교에 보내고 싶어도 자리가 없어 하염없이 대기 중입니다.” “하루에 세 시간씩 버스에서 보내는 아이를 보며, 왜 우리 아이는 가까운 학교에 다닐 권리가 없는지 묻습니다.” 많은 부모가 아이 교육을 위해 직장을 포기하고, 심지어 타시도로 이사를 고민합니다. 부모님들의 바람은 단순합니다. “우리 아이가 가까운 학교에서, 안전하게, 존중받으며 다닐 수 있게 해달라.” 특수학교 설립은 이 소박한 소망을 실현하는 일입니다. 2. 정책적 필요성 — 교육격차 해소와 학습권 보장 이재명 정부는 국정과제 중 “교육격차 해소를 위한 공교육 강화”를 통해 특수학교 신·증설, 특수학급 확대, 특수교사 정원 확충을 명시했습니다. 따라서 특수학교 설립 확대는 단순한 요구가 아니라 “모두가 함께 배우고 성장하는 교육”을 위한 구체적 실행 방안입니다. 이제는 학생이 자기 마을과 지역사회 안에서 학교를 다닐 수 있는 환경을 만들어야 합니다. 장애학생이 먼 거리를 통학하지 않고 익숙한 지역에서 존중받으며 성장하기 위해서는, 과대·과밀의 종합특수학교 체계에서 벗어나 학교급별 소규모 특수학교 체계로의 전환이 필요합니다. 이에 다음과 같은 형태의 특수학교를 제안합니다. ▲ 소규모 특수학교: 학교급별 단위 특수학교 설치(유·초·중·고·전공과 분리), 발달단계별 맞춤형 교육환경 제공, 지역 접근성 강화 및 통학 부담 완화 ▲ 분교형 특수학교: 일반학교의 유휴교실을 활용해 특수학교 분교형을 설치, 부지 매입이나 신축 없이 단기간 내 설립 가능, 시설·급식·체육관 등 학교 자원을 공동 활용하여 예산 효율을 높이고, 장애학생의 통학 부담을 줄임 ▲ 병설 특수학교: 일반학교·특수학교가 함께 운영되는 형태의 병설학교, 지역 내 적정규모 학교 유지와 작은학교 살리기에도 기여 경기도교육청은 이미 분교형 특수학교 모델이라 할 수 있는 ‘복합특수학급’을 14개 학교 33개 학급에 운영하고 있으며, 2023년 전국 최초 유·초등 과정 소규모 특수학교인 충청북도 이은학교가 좋은 선례로 자리 잡고있습니다. 이러한 다양한 형태의 특수교육 환경은 전국으로 확산되어야 합니다. 특히 소규모 특수학교는 200억 원 미만 규모일 경우 자체투자심사로 추진 가능하여 절차가 간소하고 설립 속도도 빠릅니다. 분교형 특수학교, 병설 특수학교는 일반학교의 유휴공간을 활용할 수 있어 예산 부담이 적습니다. 정부와 시·도교육청은 이 제도를 적극 활용해 특수학교를 체계적으로 확대해야 합니다. 다만, 현재 「초·중등교육법」 제5조에는 병설학교 설립의 근거가 없어 법령 개정이 시급합니다. ※ 제5조(학교의 병설) 초등학교·중학교 및 고등학교는 지역의 실정에 따라 상호 병설할 수 있다. → 여기에 “특수학교” 병설 근거를 신설해야 합니다. 3. 종합형 특수학교 교감 배치 기준 개선 촉구 한편, 현재 교감 배치 기준은 43학급 이상일 때에만 2명을 둘 수 있도록 제한되어 있습니다. 그러나 대부분의 특수학교는 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 전공과까지 아우르는 종합형 학교 체계로 운영되고 있음에도, 43학급 미만일 경우 단 한 명의 교감이 전 과정을 관리해야 하는 현실입니다. 유치원에서 전공과까지 이어지는 학생 발달 단계별 특성과 교육과정 운영 체계가 다름에도, 한 명의 교감이 모든 과정을 총괄해야 하다 보니 교원 지원, 생활지도, 학생 맞춤형 교육과정 관리가 촘촘히 이루어지기 어려운 실정이며, 교장과 단일 교감에게 과도한 행정 부담이 집중되어 교육의 질이 저하되는 문제가 지속적으로 제기되고 있습니다. 이에 우리는 정부와 교육당국에 요청합니다. 현재의 종합형 특수학교에는 초등·중등 전담 교감을 각각 배치할 수 있도록 제도 개선을 서둘러 주십시오. 학교급별 전문성과 행정 효율성을 높여, 모든 특수학교가 학생 한 명 한 명의 교육을 세심하게 지원할 수 있는 여건을 마련해 주시기 바랍니다. 4. 특수교사 정원 확보율 제고 특수교육의 질을 결정짓는 가장 중요한 요소는 교사의 수와 전문성입니다. 그러나 현재 특수교사 정원은 법적 기준에 미치지 못하고 있습니다. 「장애인 등에 대한 특수교육법 시행령」은 특수교육대상자 4명당 특수교사 1명을 배치하도록 규정하고 있습니다. 이 기준에 따라 단순 계산해도 총 28,902명이 필요하지만, 2024년 기준 실제 특수교사는 27,001명(교육부 특수교육 통계)에 불과합니다. 즉, 법정 기준의 93.4% 수준, 약 6.6%가 부족한 상황입니다. 특히 시·도별 초등 특수교사 확보율은 70~80% 수준으로 법정 정원에 한참 못 미칩니다. 이로 인해 한 명의 교사가 과도한 학생을 담당하고, 행정업무까지 떠안고 있으며 개별화교육의 질이 저하되고 있습니다. 학생 수는 늘어나는데 교사는 그대로인 모순된 현실이 특수교육의 현장을 위협하고 있습니다. 정부는 국정과제에서 약속한 대로, 단순한 증원에 그치지 않고 특수교사 정원 확보율 자체를 실질적으로 끌어올리는 정책을 추진해야 합니다. 특히 초등 과정에 충분한 교사를 배치하여, 개별화교육계획(IEP)과 맞춤형 책임교육이 온전히 구현되도록 보장해야 합니다. 5. 우리의 촉구 사항 이에 우리는 정부와 국회에 다음을 강력히 요청드립니다. 1) 학교급별 소규모 특수학교 설립 - 200억 미만 자체투자심사를 활용해 신속히 설립 - 유·초·중·고·전공과 분리형 설립으로 발달단계별 특성화된 교육환경 제공 - 장거리 통학 해소 및 지역 교육격차 완화 - 학생이 자기 마을에서 다닐 수 있는 특수교육 환경 보장 2) 대도시 수요자 중심의 분교·병설 특수학교 도입 - 일반학교 유휴교실 활용 분교형 특수학교 설립 - 일반학교와 특수학교 병설 근거 마련(초·중등교육법 제5조 개정) - 지역 내 적정규모 학교 유지 및 작은학교 살리기 기여 - 장애·비장애 학생이 함께 성장하는 포용적 교육공동체 구현 3) 별도의 특수학교 교감 배치 기준 필요 - 학급 수 기준이 아닌 과정별 특성을 반영한 교감 배치 제도 개선 - 초등·중등 과정이 함께 있는 특수학교에는 초등·중등 전담 교감 각 1명 배치 4) 특수교사 정원 확보율 제고 - 특수교사 법적 정원 확보율을 실질적으로 끌어올릴 것 - 특히 특수학교 초등학교 과정에 충분한 교사 배치로 개별화교육을 충실히 보장 특수학교는 소수 아이들만의 공간이 아닙니다. 그것은 이재명 정부가 제시한 “교육격차 해소와 모두의 학습권 보장”의 척도이며, 우리 사회가 모든 아이를 동등하게 존중하는지를 비추는 거울입니다. 국민 여러분, 힘을 모아 주십시오!! 여러분의 서명과 동의가 아이들의 미래를 바꿉니다. “모든 아이는 가까운 학교에서 존중받으며 배울 권리가 있습니다.” 이 목소리가 정책이 되고, 아이들의 삶이 되도록 함께 외쳐 주십시오. 이재명 대통령님! 정부 관계자 여러분, 도와주십시오! 충청남도교원단체총연합회 충청남도교원단체총연합회 특수교사회 충청남도특수교육연합회 충청남도초등특수교육연구회 충청남도중등특수교육연구회
의견수렴기간:
2025.12.03.~2026.01.01.
D-16
법무부
스토킹 범죄 예방 및 대처 관한 법과 제도들을 법 개정 등으로 전부 손질해야합니다
안녕하세요 저는 현재 76기 경위공개채용시험을 통해 경찰수사관이 되어 시민의 안전과 범죄 예방에 신경쓰고 그리고 평소에 사생들의 스토킹범죄피해가 많은 방탄소년단의 아미 한명으로써 그리고 저도 대학에서 법행정을 사회복지학과 함께 복수전공하고 있는 대학생 겸 경시생입니다 요새 연예인도 그렇고 일반국민들도 그렇고 스토킹 관련 범죄에 의한 피해사례가 많은 만큼 저도 안되겠다고 생각하여 두번다시 신림역 사건 같이 스토킹으로 사람이 죽는 일이 없도록 하고 싶어서 글을 쓰게되었습니다. 아래는 제가 생각한 스토킹 범죄 예방 및 대처 관한 법과 제도들을 개정해서 피해를 줄일 수 있도록하는 방법입니다 1.민법을 개정해서 사생활 자유권과 사생활침해에 관한 손해배상 청구권. 전화번호.이메일주소.주소 등 개인정보 보호 및 개인 정보 침해시 손해배상 청구할 수 있는 조항을 추가 해야합니다>우리 대한민국 헌법에는 사생활의 자유와 통신의 자유가 규정되어 있으나 정작에 헌법 다음으로 힘이 제일 쎄고 우리 국민들의 삶에 헌법보다 더 밀접한 민법에는 사생활 관한 규정과 통신 등에 대한 규정이 없습니다 민법을 개정해서 사생활 자유권과 침해 관한 손해배상 청구권과 개인정보보호의 자유 보호 및 침해 관한 조문을 추가해서 스토킹을 하면 패가망신하는건 물론이고 피해자가 겪는 고통보다 더한 고통을 겪어 사람이 될것 입니다 2.개인정보보호법 개정 및 유출관련 처벌 강화>요새 연예인 항공권이나 기차 티켓 정보가 소속사 등에 의해 판매되고 있습니다 이는 개인정보보호법의 처벌이 매우 약해서 그런것입니다 3.스토킹 범죄 처벌법상 형을 강화하고 스토킹으로 사람 죽인다면 사형 까지 선고 받을 수 있게 해야합니다>불법촬영범죄처럼 3년 이하의 징역에서 7년이하의 징역으로 올리고 흉기나 둔기 같은걸 들고 하면 10년 이상의 유기징역과 사형까지 받게 해야합니다>처벌이 엄할 수록 범죄가 줄지 않겠어요? 4.치료시설 확대 및 정신질환 등 치료가 적극적으로 이뤄질 수 았게 해야합니다>대부분의 스토커들은 망상 증이나 여러가지 정신질환때문에 스토킹 범죄를 저지른 경우도 있으니 정신 병동도 늘리고 정신질환 관련 치료시설을 전국적으로 확대하고(님비현상있어도 무시하고 할건 해야한다 생각합니다)강제 입원등의 요건도 강화해야합니다 5.초등학교랑 중.고등학교에서도 스토킹 관련 교육을 창체 시간과 체육시간.기술가정시간 등을 이용해서라도 의무적으로 교육시켜야합니다>성범죄랑 학교폭력처럼 의무적으로 어릴때부터 교육을 해야 미리 막을 수 있을겁니다
의견수렴기간:
2025.12.03.~2026.01.01.
D-16
우정사업본부
인터넷 우체국 내용증명 PDF 다운로드 기능 제공 요청
인터넷 우체국 내용증명 PDF 다운로드 기능 제공을 요청합니다. 인터넷 내용증명 발송·수신 완료 후, 문서를 PDF 파일 형태로 내려받을 수 있는 기능이 제공되지 않아 이용 과정에서 불편이 큰 상황입니다. 급격히 변화한 전자문서 기반 행정환경에 부합하도록 발송 완료 시점의 ‘PDF 다운로드’ 기능 지원이 필요합니다. 국민 편의 증진과 디지털 행정 효율성 제고를 위하여 조속한 기능 개선을 요청드립니다. 2025년 11월 14일
의견수렴기간:
2025.12.02.~2025.12.31.
D-15
우정사업본부
검찰청 발송 송달문 절차 악용 차단 및 공정한 송달 보장 청원
제목 검찰청 발송 송달문 절차 악용 차단 및 공정한 송달 보장 청원 수신 제71대 법무부 장관 정성호 귀하 청원 취지 검찰청 발송 송달문 처리 과정에서 우체국이 3차 방문 후 즉시 반송 처리한다는 안내서를 교부받음. 이는 일반적인 등기 우편 절차의 최소 4~7일 보관 과정을 생략한 것으로, 발송 주체가 상대방의 권리구제 절차와 후속 조치를 차단하거나 방해하기 위해 선택한 편법적 조치로 판단됨. 이러한 절차는 수신인의 권리구제 기회를 제한하는 중대한 문제임. 문제점 1. 통상 절차는 우편물 전달 실패 후 일정 보관 기간(약 4~7일)을 두지만, 본 건은 보관 없이 곧바로 반송 처리됨. 2. 송달 간주 규정과 결합될 경우, 수신인이 고의 회피한 것처럼 기록되어 후속 권리구제 절차가 봉쇄될 위험이 있음. 3. 송달문과 같은 중대한 문서에 이러한 방식을 적용하는 것은, 절차를 악용하여 상대방의 권리 행사를 차단하는 편법적 처리에 해당함. 요구 사항 1. 검찰청 발송 송달문 처리 시 최소 4~7일 이상 보관 절차를 보장하도록 제도 개선. 2. 우편물 발송 담당 공직자가 ‘보관 없이 반송’ 방식을 선택하지 못하도록 명문화된 규정을 마련. 3. 송달 절차를 이용한 권리구제 방해 시도가 반복되지 않도록 전면 점검 및 감독을 강화. 4. 본 사안은 발송 주체와 동일 기관으로 재이송할 경우 자기 심사 구조가 되어 공정성이 훼손되므로, 반드시 법무부 차원에서 직접 검토할 것을 요청함. 첨부 증거 파일명: 송달문_검찰발송_보관없이반송안내.jpg (종류:법원등기, 검찰청 발송, 3차 방문 후 보관 없이 반송 문구 표시) 2025년 9월 3일
의견수렴기간:
2025.12.02.~2025.12.31.
D-15
법무부
전국 교정시설 내 방송통신대학교 캠퍼스 설치를 요청드립니다.
1. 청원 취지 대한민국 헌법 제31조는 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리”를 보장하고 있습니다. 그러나 현실적으로 교정시설 수용자들은 학습 접근성이 크게 제한되어 있으며, 고등교육을 체계적으로 받을 수 있는 여건이 미비한 실정입니다. 이에 교정시설 내에서도 평등한 교육 기회를 보장하고, 재사회화를 위한 학문적 기반을 마련하기 위해 방송통신대학교 캠퍼스(또는 학습지원센터) 설치를 청원합니다. 2. 청원 이유 1. 재사회화의 핵심 수단으로서의 교육 교육은 재범 방지와 사회 복귀를 위한 가장 효과적인 방법 중 하나입니다. 방송통신대학교는 원격 교육 시스템을 갖추고 있어, 교정시설 환경에서도 운영이 가능하며 수형자의 자기계발 의지를 실현할 수 있습니다. 2. 기존 인프라와의 연계 용이성 방송통신대학교는 전국적 네트워크를 보유하고 있으며, 온라인 강의와 학습관리시스템(LMS)을 활용한 교육 제공이 가능합니다. 이를 교도소 내 보안망에 맞춰 조정하면 최소한의 비용으로도 고등교육 기회를 제공할 수 있습니다. 3. 사회적 비용 절감 효과 교육을 받은 수형자는 출소 후 재범률이 현저히 낮아지는 것으로 여러 연구에서 입증되었습니다. 따라서 교정시설 내 고등교육 확대는 장기적으로 국가의 치안·복지 비용 절감으로 이어집니다. 4. 형평성 있는 학습권 보장 현재 일부 교도소에서는 검정고시나 평생교육 과정을 진행하고 있으나, 정규 대학 교육은 거의 불가능한 상황입니다. 방송통신대학교 캠퍼스 설치는 이러한 불평등을 해소하고, “모든 국민의 학습권”을 실질적으로 보장하는 정책이 될 것입니다. 3. 기대 효과 재범률 감소 및 교정교육의 실질적 강화 사회 복귀 후 자립 기반 확립 교육을 통한 인격 회복 및 사회 통합 기여 국가적 인적자원 낭비 방지 4. 결론 이에 본 청원인은 대한민국의 모든 교도소 및 구치소 내에 방송통신대학교 캠퍼스(학습지원센터)를 단계적으로 설치하여, 수형자들이 헌법이 보장한 교육권을 누릴 수 있도록 제도적 기반을 마련해 주실 것을 간곡히 요청드립니다.
의견수렴기간:
2025.12.02.~2025.12.31.
D-15
첫 페이지
이전 페이지
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
다음 페이지
끝 페이지